ostad najmodin tabasi (10)

استاد حوزه علميه قم گفت: امام صادق (ع) با تربيت شاگردان و دانشمندان بزرگ و نشر علوم مختلف سبب تقويت و توسعه فرهنگ تشيع در جامعه شدند.

.

حضرت استاد نجم‌الدين طبسي در گفتگو با خبرنگار فارس در قم فرمودند :امام صادق (ع) در دوران امامت خود با ضعف و پريشاني دو حكومت وقت مواجه بود و توانست از اين فرصت به نفع اسلام بهره‌برداري كند. وي با بيان اينكه امام (ع) از اين فرصت براي نشر معارف اهل بيت (ع) و تفكر اسلام استفاده كردند، خاطرنشان كرد: ايشان با تربيت شاگردان فراوان در رشته‌هاي مختلف از جمله علوم نقلي و عقلي اسلام را براي نسل‌هاي بعد از خود حفظ كردند. طبسي با اشاره به جهاد فرهنگي كه توسط امام صادق (ع) صورت گرفت، گفت: تربيت شاگردان و آموزش علوم گوناگون سبب محبوبيت امام در نزد بزرگان و دانشمندان شد و اين كينه و خشم عباسيان را بيش از پيش مي‌كرد. استاد حوزه علميه قم با بيان اينكه آنچه كه جامعه اسلامي از آن رنج مي‏برد زير ساخت فكري بود افزود: امام صادق (ع) كه به دقّت همه تحولات اجتماعي را زير نظر داشت فضاي جامعه را هرگز آماده يك قيام علني سياسي نديد. وي ادامه داد: هرچند سر آغاز تشيع در دوران حيات پيامبراكرم (‌ص) و امام علي ‌(ع) است، ولي تداوم آن به سبب حركتي است كه از دوران امام محمد‌باقر (ع‌) و امام جعفرصادق‌ (ع‌) انجام شد. طبسي گفت: مسلما چنين حركتي نه از جنس تشكيل حكومت، بلكه در قالب نهادينه كردن فرهنگي بود كه موجب شد مذهب تشيع از آن تاريخ به نام مذهب جعفري خوانده شود. وي افزود: امام ششم با بررسي شرايط سياسي و اجتماعي زمان خود به اين نكته پي برد كه شيعيان فاقد نيروي سياسي قدرتمند هستند در نتيجه تنها راه بقا و تقويت مذهب تشيع را در تقويت و توسعه فرهنگ تشيع دانستند. استاد حوزه علميه قم گفت: امام وجود يك فرهنگ اصيل و ريشه‌اي، را تضمين‌كننده بقاي حيات تشيع دانستند مسئله‌اي كه از توان يك ارتش و حكومت قوي نيز خارج بود. وي تصريح كرد: بنياد فرهنگي كه امام باقر (ع)‌ و امام صادق ‌(ع‌) براي مذهب تشيع بنا نهادند نسبت به مذاهب ديگر داراي ويژگي‌هاي خاص و منحصر به فردي است كه شايد به ندرت بتوان سراغي از آنها را در ديگر مذاهب گرفت.

0 پاسخ

دیدگاه خود را ثبت کنید

تمایل دارید در گفتگوها شرکت کنید؟
در گفتگو ها شرکت کنید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *